Enabler of “Learning at the Speed of Business”
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- āļāļāļĢāļĄ | āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāļāļĢāļĄāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļŠāļēāļāļĨ | āđāļāļ°āļāļģāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļļāļāļ āļēāļāļŠāļđāļ
TRAINING AND DEVELOPMENT Enabler of âLearning at the Speed of Businessâ 01 Pre-learning Assessment Byte Sized Learning 02 Interactive Workshop Simulations, Games, Role Plays 03 E-learning, Micro Learning, Mobile Learning Small Group Practice & Feedback 04 Post Assessment Real World Application ÂĐCopyright â AcComm Group Assessment Coaching Management Essentials English/Thai āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļāļĢāļĄāđāļāđāļāļąāđāļāđāļāļ Face-to-Fac āđāļĨāļ° Virtual Live Online āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āđāļŦāđāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāđāļāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļāļāđāļāļāļāļāļĄāļŊ āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļŠāļēāļāļĨāļāļēāļāļŠāļŦāļāļąāļāļāđāđāļāđāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļĢāļāļāđāļ§āļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļāļĨāļļāđāļĄ Fortune 100 āđāļāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļĨāļŠāļģāđāļĢāđāļāļĄāļēāđāļĨāđāļ§ āđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĢāļēāļāļ§āļąāļĨāļāļļāļāļ āļēāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļēāļāļĨ āļāļąāđāļ "Best Performance Coaching" āđāļĨāļ° "Best Transformational Coaching" āđāļĢāļēāđāļĄāđāđāļāđāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāļĩāļĒāļ§āđāļāđāļēāļāļąāđāļ āđāļāđāđāļĢāļēāļāđāļ§āļĒāļāļāļāđāļāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļīāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļđāļāļŠāļļāļ āđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļāļĄāļĩāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļĩāđāļāļĢāļāļāđāļ§āļ āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļĩāļĄāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļāđāļēāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļĩāđāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ āļŦ āļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāđāļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāđāļēāļāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāđāļŦāđāļāđāļēāļāđāļāđāļāļāļđāđāļāļģāđāļāļāļāļēāļāļ āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļŦāļĄāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļĨāļāđāļāđāļĨāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āđāļāđāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ āđāļāđāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāđāļ Best Practice āđāļĨāļ° Poor Practice āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļąāđāļāđāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ āļĄāļĩāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļŦāđāļāļāļāļāļĢāļĄāļāđāļ§āļĒ Microlearning āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āļāļļāđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļāđāļēāļāļāļĢāļĄāđāļāđāļĢāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļĨ āđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ (Lifelong Learning) āļāļąāļāļāļēāļāļđāđāļāļąāļāļāļē āļĢāļĄāļ·āļāđāļŦāļĄāđ â āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļ·āļāđāļŦāļĄāđ āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĩāļĄāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āđāļŦāđāđāļāđāđāļāđāļĨāļ° āđāļāđāļāļēāļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāļāļąāļŠāļāļĩāđāļāļēāļĢ āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļ·āļāđāļŦāļĄāđ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļ āļāļąāļāļāļēāļĢ 1-3 āļāļĩ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āđāļāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāđāļāđāļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢ āļāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļāļĒāļąāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļĩāļĄāļāļāļ Tech-team āđāļĨāļ° Finance Team āļāļāļāđāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļāļāļāđāļēāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļŦāđāļāļąāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĩāđ āļĄāļąāļāļāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļŠāļđāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāļāļĩāļāļāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĩāđāļĨāđāļēāļāđāļēāđāļĄāđāļāļąāļāļāļēāļĨ āđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĒāđāļāđāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļđāđāđāļāđāļēāļāļāļĢāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ â āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļ·āļāđāļŦāļĄāđ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļąāļāļāļēāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāđāļāđāļāđāļāđ āļāļāļĢāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļąāđāļāđāļāđāļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ āđāļāļāļāļāļķāļāļāļąāđāļāļāļĨāļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāđāļāļŠāļđāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāđāļ§āļĒāļŠāļĢāđāļēāļāļāļąāļĻāļāļāļāļīāđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ° āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĢāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļąāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļĄāļāđāļēāļ§āđāļ āđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĨāđāļēāđāļĢāļ·āđāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāđāļāļāļĄāļ·āļāļāļēāļāļĩāļ āđāļĢāļēāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāđāļēāļāđāļāđāļāļāļđāđāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨāđāļāļāļļāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđ āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāđāļēāļāļāļ°āļĄāļĩāđāļ§āļĨāļēāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļ āļāļđāļāļŠāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļ āļēāļĒāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļąāļ āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļ āļĒāļąāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļāđāļēāļāđāļāđāļāļāļđāđāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļāđāļēāđāļāļ·āđāļāļāļ·āļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāļāļĒāļđāđāđāļŠāļĄāļāļāļĩāļāļāđāļ§āļĒ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Think on Your FeetÂĐ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Storytelling āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāļāļēāļāļāļīāļāđāļ āđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļĨāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļīāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāļāļēāļāļāļīāļāđāļ āļāļ·āļāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļāļāļāļĩāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨāļŠāļđāļ āļŦāļēāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļāđāļēāļāļāļģāļĨāļąāļāļĄāļāļāļŦāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļģāđāļāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĩāļĄ āđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāđāļāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āļāļķāđāļ āđāļĨāļ°āļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļķāđāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļāļāđāļĢāļē āļāļ·āļāļāļģāļāļāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāđāļēāļāļāļĢāļēāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļąāļ āļ§āđāļēāļāđāļēāļāļāļ°āđāļĢāļīāđāļĄāļāļĢāļāđāļŦāļāļāđāļāļ āļāļĒāđāļēāļāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĩāđ āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļāļāļāļāļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āļāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĢāļēāļāļ§āļąāļĨāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļāđāļēāļāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļ āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āđāļāļĄāļĩāđ āļāļĩ āđāļāđāļāļĄāļąāļāļāđāļāļąāđāļ āđāļāđāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļ āđāļāđāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĻāļāļĩāļĒāļāļąāļāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāđāļĨāļ°āļŠāļīāļāļāļīāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§āļĄāļēāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļē Psychological Safety āđāļŦāđāļāļāļāđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĩāļĄāļāļēāļāļāđāļēāļāđ Fearless Organization Survey āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢ Group Coaching āļāļāļĢāļĄ Psychological Safety āļāļđāđāļāļģāđāļāļāļāļ§āļĩāļāļđāļāļāļąāļāļāļĢāļīāļĒāļ āļēāļ Multiplier Leadership āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļ āđāļāļāļ°āđāļ§āļŠāđāđāļĄāļāļāļĢāļļāđāļ āļāļīāļĨāļīāļāļāļāđāļ§āļĨāļĨāļĩāļĒāđ - āļĢāļąāļāđāļāļĨāļīāļāļāļĢāđāđāļāļĩāļĒ āļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģāļĢāļđāļāđāļāļāđāļŦāļĄāđāđ āđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļđāđāļāļģāļāļĩāđāļāļķāļāļāļđāļāļāļāļāļĩāđāļĨāļ°āļāļāđāļāđāļ (Talents) āđāļĨāļ°āļāļ§āļĩāļāļđāļāļāļąāļāļāļĢāļīāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļĩāļĄāļāļēāļ āļāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļ āļĒāļąāļāđāļŦāļĄāļēāļ° āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļāļāļŦāļēāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāļāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļģ āļāļĩāđāļĄāļĩāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāļāļāđāļēāļ āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĄāļĄ āđāļāđāļāļāļāļāđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļđāļāļāđāļāļ āļāļēāļ āđāļāļāļ°āđāļ§āļŠāđāđāļĄāļāļāļĢāļļāđāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļŦāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļāđāļāļĩāļĒ āđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢ āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĐāļ° āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāļāļļāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļāļīāļāļāļķāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāļāļēāļĨ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļĩāđāđāļŦāđāļĢāļ°āļāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāļīāļāļĨāļķāļ āđāļāļ·āđāļāļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāđāļāļāļāļąāļ§ (Agility) āļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļāļēāļ āļ āļāļđāđāļāļģāļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āļŠ āļēāļĄāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļąāļāļāļēāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāđāļāļĢāļīāļāđāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āđāļĨāļ°āļāđāļēāļ§āļāđāļēāļĄāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāđāļēāļ āđ āđāļāļāļāļāđāļāļĢāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļāļĩāļĄāļāļēāļāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĄāļāļāđāļŦāđāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāđāļāļāļēāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āđāļĨāļ°āļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļāļāđāļēāđāļŦāđāļāļļāļĢāļāļīāļ āđāļāđāļŠāļģāđāļĢāđāļ āđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļģāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļĢāļāļąāđāļāļāļģāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļĩāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļāļāđāļēāļĒ āļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļāļāļāđāļāļĢāļāđāļēāļāđ āđāļāđāļāļĒāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāļĒāļąāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļāļāļļāļāļĢāļ°āļāļąāļ āļāļąāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĩāļĄ â āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĩāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļđāđāļāļģāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāđāļāđāđāļāļĒāļļāļāļāļĩāđāļāļĩāļĄāļāļēāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĒāļđāđāđāļŠāļĄāļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļŦāđāļāļąāđāļāļĢāļ°āļāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ āļāļĩāļāļāļąāđāļāļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāļāļģ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļ āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĩāļĄ āđāļāļ·āđāļāđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāđāļāļāļāļąāļ§ (Agility) āđāļĨāļ°āļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļąāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļŠāļąāđāļ āđāļĨāļ°āļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļ·āđāļāđ āļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļĒāļĄ āđāļĨāļ° Net Promoter Score (NPS) āđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļđāļ āļāļķāļāļĢāļ°āļāļąāļ 100% Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Click for more information Contact Us
- Leadership Coach | Thailand | AcComm & Image International
Leadership Coaching & Executive Coaching Achieving World-Class Organization by Developing Your Leaders ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Management Essentials Leadership and Executive Coaching We help successful leaders get even betterâby achieving positive, lasting change in behavior: for themselves, their people, and their teams. â AcComm Group is Thailandâs official affiliate of Dr. Marshall Goldsmith. Dr. Marshall Goldsmith is the world authority of Executive Coach, the world best seller of the book âWhat Got You Here Wonât Get You Thereâ, and #1 Thought Leader. We employ Dr. Marshall Goldsmithâs model of behavioral coaching and latest brain-based coaching strategy. Our coaches have wide experience helping leaders change and succeed. â Our mission is to help successful leaders achieve positive, long-term, measurable change in behavior. The following process is being used by coaches around the world for this same purpose. When the steps in the process are followed, leaders almost always achieve positive behavioral change â not only as assessed by themselves, but also as assessed by pre-selected, key stakeholders or co-workers. â Our coaches are ICF certified and have taken the leadership roles in leading organizations with successful track record. â â â â Leadership Development Group Coaching Awards Books Contact us âExamples of Coaching Goals Self-insight Communication skills Interpersonal relationships Influence Executive Presence Emotional intelligence Empowering others Multiplier Leadership Coaching others Leading Managing change Transition management Team and Organization NavigationâĒ Strategic Planning & Execution Career development Talent Development Succession Planning And many more.... â
- The Art and Science of Coaching - Enablers of Effective Change
Contact us The Art and Science of Coaching; Enablers of Effective Change (125 Hours) The program is not yet open for public training. It is currently available for in-house arrangement only. Mission / Vision of Education and Learning Program Our coaching education is based on the philosophy and framework of the ICFâs 8 Core Coaching Competencies. That is coach competencies as the Doing and the Ethics as the Being of coaching. Our approach is based on our belief that the coach is a catalyst, and all leaders & managers are able to be excellent in coaching skills. â More information about Organizational mission & vision for being a coach education provider and the learning philosophy that gudes delivery and accreditation management, please click Course Description and Requirements Our curriculum is 90% ICF Core Competency based. For the full details of course descriptions and requirements, please click Learning Goals This program aims to support your organizations to apply coaching skills in the areas of: Recognizing the distinctions of "coaching" and other disciplines Deepening understanding of the eight ICF Core Coaching Competencies Demonstrating these Core Coaching Competencies through coaching practices Participating in giving and receiving feedback after coaching practices according to these competencies Strengthening your organizationsâ capacity to embrace chan addressing the human side of change effectively fostering a culture of resilience, learning and growth supporting leaders and manager to navigate transitions for themselves and for their teams smoothly and effectively List of Instructors Conducted by: Atchara Juicharern, Ph.D. - PCC and AcComm Group Team ââ Requirements to enter the program At least 3 years work experience in public, state-owned or private organizations Demonstrate passion in helping others grow and unleash peopleâs potentials Part/Modules Phase 1: Mindset, Skills Set, and Tools Set (Coaching tools for coaching within organization) Duration: 60 Hours â spacing out in 2.5 months Course Descriptions: Part 1: Mindset of Coaching Part 1 includes welcome and introduction to the program. This part also includes objectives of the program and establishment of our agreement. The instructor will also introduce the definition of coaching according ICFâs. Part 2: Core Coaching Competencies Firstly, this part starts with introducing 8 ICF Core Coaching Competencies - with descriptions of the 63 Behavior statements or performance criteria. Next, this part will continue to provide the knowledge of each competency in depth. The instructor will give simple models to aid understanding and demonstrate each coaching skill. We will master each competency through practices, group activities, discussion, self-reflection, and feedback. This part will continue with coaching practices & feedback spacing out once a week. Part 3: Coaching Tools Part 3 contains the tools set for leaders and managers for coaching within organizations. â â â Phase 2: Mindset, Skills Set, and Tools Set (Coaching tools for coaching within organization) Duration: 65 Hours spacing out in 2.5 Months Course Descriptions Part 1: Coaching at PCC Level Part 1 covers the review of 8 core competencies and develops the coachâ ability to differentiate the ACC Level and the PCC Level of coaching. Part 2: Coaching and Change This second part of Phase 2 will continue to support students to embody the coaching mindset and skills set through the practices & feedback at the PCC Level. This part also guides the students to apply coaching with the fiv e steps of driving successful change and transformation. Part 3: Performance Evaluation Part 3 puts focus on preparing students for performance evaluation. Finally, this part will provide valuable guidelines for participantsâ preparation for the PCC path. â â Dates/Location/Tuiton Fee As the program focused on coaching within organizations, it is not offered as public program yet. To reserve the dates for In-house program, please contact us. The program tuition fee and payment policy will be tailored based on number and level of participants. Administration, Organization & Business Operations Disability/Discrimination/DEIJ Statement We believe that the world will be a better place for anyone if organizations take key role to ensure that any strategies developed strive to address DEIJ issues and create a more just society. For more information about our Disability/Discrimination/DEIJ Statement, please click: â â Complaint/Grievance Policy Please click here for the process of complaint/grievance policy of this program. â Participant Enrollment Agreement We operate our business and programs with a commitment to the highest level of ethics and quality. Please review the following course description & requirements and enrollment agreement. If you have any questions, please feel free to contact anyone of us. To preview the participant enrollment agreement of this program, please click â Payment/Fee Policy The program is currently offered to organizations with a minimum of 5 participants per class. The number of participants is recommended to not exceed 18 participants for the class effectiveness. â Please note that the program is not yet open for public registration. This is due to the nature of the program that puts emphasis on corporate context and coaching within organizations. â Training-date reservation is secured on a first-come, first-served basis. The instructorsâ schedules will be confirmed once the organization has signed the final quotation and send it back to AcComm via email or hard copy. For the payment and fee policy of this program, please click â For Partial Completion Policy, Refund Policy, Transfer of Credit Policy and Illness Policy, please click â â Ethics, Integrity, Transparency At AcComm & Image International Co., Ltd. (AcComm), we are committed to, support and communicate the definitions of ethics, integrity and transparency: â Integrity: doing the right thing, whether or not anyone knows â Transparency: being open and clear about policies, processes, actions, and ethics. â We commit to acting with integrity and transparency. We hold ourselves and our participants to the highest level of integrity and strive to be as transparent as possible by explicitly stating measures being taken to provide programs in an ethical manner. â Ethics : as an ICF Accredited provider, our organization adheres to and emphasizes the International Coaching Federation Code of Ethics. The ICF Code of ethics describes the ICF core values, ethical principles, and standards of behavior for all ICF professionals. â Meeting these ethical standards of behavior is the first of the ICF core coaching competencies. You can read more about the ICF Code of Ethics here . â We do not believe in using manipulative or dishonest sales tactics and strive to provide a safe and ethical sales process. â â ââ Contact us
- āļāļāļĢāļĄ Virtual Leadership | Leading Hybrid Team I AcComm Group
Enabler of âLearning at the Speed of Businessâ ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Leadership Management Essentials LEADING HYBRID TEAMS āļāļąāļāļāļēāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ Leading Hybrid Teams āđāļĨāļ° "Virtual LeadershipâĒ" āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĩāļĄāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļāđāļŪāļāļĢāļīāļ āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļģāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļāļĢāļąāļāđāļāđāđāļāļ§āļāļīāļāđāļŦāļĄāđ āļāļĩāļāļāļąāđāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļāđāļŦāļĄāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ Hybrid Teams āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļĩāļĄāđāļŦāđāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨāļāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļāļĩāđāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļāļāļķāđāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļąāļ āļāļķāļāđāļĄāđāļāļ°āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļēāļāļāļāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļāļĩāđ â āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĩāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒāļŠāļēāļĄāļŠāđāļ§āļ āļāļķāđāļāļāđāļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĨāļ·āļāļāļŠāđāļ§āļāđāļ āļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāđāļāđ â 1. āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļ E-learning āļŦāļąāļ§āļāđāļ "Redesigning Work and Learning in the Hybrid Work" āļāđāļēāļāļāļ°āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļ§āļĢāļĢāļ°āļ§āļąāļ āđāļĨāļ° Best Practices āđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļĩāļĄāļāļāļāļāđāļēāļāđāļāļĢāļđāļāđāļāļ Hybrid â 2. āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ Mindset, Skills Set āđāļĨāļ° Tools Set āļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļģāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĩāļĄāļāļēāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļāļĨ āđāļāļ·āđāļāļĢāļąāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĨāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļĩāļĄ â 3. āļāļąāļāđāļŦāđāļĨāļđāļāļāļĩāļĄāļāļāļāļāđāļēāļ āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ Mission PossibleâĒ āđāļāļ·āđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āđāļāļāļąāļŠāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāđāļĨāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄ āđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļĐāļē Work-life Balance āđāļ§āđāđāļāđ āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđ āļāļđāđāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļąāļĄāļĄāļāļēāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĩāļĄāļāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļ Hybrid āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļīāļāļ āļēāļ āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļĩāļĄāļāļēāļāļāļ°āļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļ â â āļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļĩāđāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāđāļāļāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļģāļŦāļāļāđāļ§āļĨāļē â āļāļīāļāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļĩāļĄāļāļēāļāļāļēāļāđāļāļĨ (Work from Anywhere) āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļ (Trust) āđāļāđāļāļĩāđāļĨāļīāļĻ â āļāļąāļāļāļēāļāļĩāļĄāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļĩāđāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļ āļēāļĒāļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļ (Virtual Teams) āļāđāļ§āļĒāļāļļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ â āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāđāļāļāļāļēāļāđāļāļĨ â āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļŦāđāļāļĩāļĄāļāļēāļāļāļāļāļāđāļēāļāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļ āļĢāļđāđāļŠāļķāļāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĩāļĄāđāļĨāļ°āļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļāļāļāļāļĩāļĄāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļāļĒāļđāđāđāļŠāļĄāļ "Leading Hybrid Teams" and "Virtual Leadership âĒ programs provide answers and practical guidance for how you can drive performance and engage your teams in the hybrid world. â Objectives: Successful completion of this course will increase your knowledge and ability to: customize your leadership approach to be effective in the hybrid world lead and manage remote teams effectively make the m ost of your delegation, empowerment and coaching in hybrid environment apply virtual leadership skills with confidence apply virtual leadership tools to lead and manage teams effectively create the workplaces where team members feel motivated and committed Contact us
- Level2
Enabler of âLearning at the Speed of Businessâ ICF Accredited Coaching Education Level 2 Interactive. Informative. Transformative ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Leader as Coach Management Essentials Thai I English The Art and Science of Coaching: Enablers of Effective Change As the world is constantly evolving, change is inevitable. Organizations need to adapt to ever-changing dynamics. Organizations are made up of individuals with different behavioral styles, emotions, and responses to change. Todayâs diversity makes change management more complex and time-consuming. â Program Vision Empowering individuals and organizations to enhance your effectiveness and sustainable success by unleashing people potentials and expressing their authentic motivation and greatness. The Art and Science of Coaching Certificate Program is for individuals interested in entering the field of coaching and managers and leaders in organizations seeking to become better in effective coaching. The program also guides leaders and managers how to apply coaching to support your change and transformation initiatives and effectiveness. This 125 hour coaching education will offer intensive learning, practices, and feedback in coach core competencies based on 8 ICFâs professional core coaching competencies. The program is for: Organizations who are creating coaching culture Organizations who want to support your people to embrace change, learning and personal & professional growth CEO, C-suite and Executives Leaders, Manager, Supervisors and People Managers at all levels HR as Coach Executives in Organization Development and Learning & Development who seek to apply coaching with leading change and transformation Internal Coach and Corporate Leaders Program Structure The program consists of 125 hours of interactive & transformative learning and a weekly practicum that will lead to a certificate of completion. Student Contact Hours: 86 Hours (Synchronized) Weekly Practicum: total 39 Hours of self-study and peer practices (Asynchronized) 10 Mentoring Sessions spacing out through the program (7 Hours of Group Mentoring with a maximum of 10 per group + 3 Hours of Individual Mentoring) **Remark: The program is currently offered to organizations or as in-house program only. A minimum of 5 participants and maximum of 18 participants are recommended for effective class. The program is not yet open for public registration. This is due to the nature of the course that gives focus on coaching within organizations. Program Language The program can be delivered iin Thai and English. #āļāļāļĢāļĄCoachingLevel2 #āļāļāļĢāļĄICFLevel2 Program Details Contact us Our Coaching Programs have won three awards: Best Coaching Program Best Performance Coaching Program Best Transformational Coaching Program From Asia's Coaching & Leadership & Excellence Awards organized in Singapore by WORLD HRD CONGRESS CMO Asia and CHRO Asia.
- āļāļāļĢāļĄ Design Thinking | Training| AcComm & Image International
ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Management Essentials DESIGN THINKING Start driving and growing with the next big opportunity A structured process that helps teams break free of counterproductive tendencies that impede innovation. Our design thinking tools enable your team to exercise critical thinking, solving complex problem and unleash creativity. Experience the beauty of design thinking mindset, structure, collaboration and discovery. Across all industries, it has become crucial to identify future market opportunities and enable the people in the organizations to work with agility and creatively. The old planning and paradigm are not sufficient to respond to the changes in the environment. Successful companies have created business ecosystems in which they closely integrate customers, suppliers, developers etc.. â Our workshop will help you transit to a new management paradigm and professionalize your design thinking skills. â Topic : Part 1: Understanding Design Thinking - Process awareness - Problem statement - Discovering users' needs - Empathy is the key - Generating ideas - Structuring and selecting ideas - Creating a good prototype - Testing efficiently â Part 2: How to Transform the Organizations - Preparing organization for a new mindset - Creative environment and space - Interdisciplinary team - Visualizing ideas and story - Facilitator's role - Key capabilities â Part 3: Designing the Future - System thinking - Ecosystem design - Expanding to service design thinking â â āļāļāļĢāļĄ Design Thinking āļāļđāđāđāļāđāļēāļāļāļĢāļĄāļāļ°āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļāļāļāļ āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻ (Best Practices) āđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāļĒāđāļāđāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ â āļāļĢāđāļāļĄ Tool Cards āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ â āļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ Design Thinking in Learning and Development āļāļđāđāļāļģāļĒāļļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ â Contact us
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ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Management Essentials Customer Service Smarter Selling āļāļēāļĢāļāļēāļĒāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļ āļāļ·āļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŦāđāļĨāļđāļāļāđāļēāđāļŦāđāļāļāļķāļāļāļļāļāļāđāļēāļāļāļāļŠāļīāļāļāđāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļĢ āđāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄ āļŦāļĢāļ·āļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļīāļāļāđāļāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļĒ āļāļąāļāļāļēāļĒāļāļĩāđāļĒāļāļāđāļĒāļĩāđāļĒāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļĩ â āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ° Smarter Selling āļāļĩāđāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĄāļĢāļąāļāļ§āđāļēāđāļāļāļāđāļēāļāļāļēāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļāļēāļĒāļāļ·āđāļāđ āđāļŦāđāđāļāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāļāļēāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļāļāđāļēāđāļāļŠāļīāļāļāđāļē āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāļ āļēāļāļāļąāļāļĨāļđāļāļāđāļēāļāļĩāđāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļŠāļģāđāļĢāđāļ â āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļŦāđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĩāļĄāļāļēāļĒ āđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļ āđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļ āļąāļāļāļĩāļāđāļāđāļāļĢāļāļāđ āđāļāļīāđāļĄāļĒāļāļāļāļēāļĒ āļāļĨāļāļģāđāļĢ āđāļĨāļ°āđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļŦāđāļāļĩāļĄāļāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĩāļĄāļāļēāļĒāļāļĩāļāļāđāļ§āļĒ â āļŦāļąāļ§āļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē: Relationships and trust āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļĨāļ°āđāļāļīāđāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāļ āļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļĢāđāļāļāļąāļāļĨāļđāļāļāđāļē āļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļĄāļąāđāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļ Customer analysis and planning āđāļĄāđāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļāļāļĨāļđāļāļāđāļē āļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļēāļāļļāļāļāđāļē (Values) āļāļĩāđāļĨāļđāļāļāđāļēāļĄāļāļāļŦāļē â â Bias and Listening āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļāļąāļāļĨāļđāļāļāđāļēāđāļāļĒāļāļĢāļēāļĻāļāļēāļāļāļāļāļīāđāļāđ āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ â Behavior breeds behavior āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāđāļāđāļāļāđāļēāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļēāļĒ â āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļĢāļāļāđāļ§āļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđ āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒ āđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļēāļĒ āļāļēāļĢāļāļąāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāļŦāđāļāļāļāļāļĢāļĄ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļāļāļ§āļāļāļēāļāļ§āļĩāļāļīāđāļ â āļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļē : 1 āļŦāļĢāļ·āļ 2 āļ§āļąāļ â Gaining entry and customer participation āđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļĨāļđāļāļāđāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļ§āļĨāļēāļāđāļāļĒ āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļŠāļāđāļāđāļŦāđāļāļąāļāļŠāļīāļāļāđāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āđāļāļīāđāļĄāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļāļĨāļđāļāļāđāļē â â âInsight and value āđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļāļąāļāļĨāļđāļāļāđāļē āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļāļēāļŠāđāļāļāļēāļĢāļāļēāļĒ āđāļĨāļ°āđāļāđāļēāļāļķāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļĨāļķāļ â â Collaboration and commitment āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĄāļĢāļąāļāđāļāļĒāļāđāļēāļĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļĄāļāđāļēāļ§ āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāđāļāđāļāđāđāļĒāđāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļ â Higher level discussions āļāļēāļĢāļāļģāļāļąāļāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļāļąāļāļĨāļđāļāļāđāļē Contact us
- āļāļāļĢāļĄ Project Management | Thailand | AcComm & Image International
ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Management Essentials Project Management āļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ Effective Project Management Workshop opens the door to more efficient project implementation. The program provides opportunities for participants to build on the managerial and soft skills whilst this course will enhance their project management capabilities. â The provided tools will support them to work within organizational and cost constraints, set goals tied directly to stakeholder needs and get the work done effectively. â Objectives: Get a solid understanding of project management methods with this comprehensive introductory course. Gain practical experience in proven project management techniques and discover flexible tools that you can use immediately to ensure the success of any project in any type of organization. Manage projects that achieve desired results on time and within budget Deal productively with different personalities â and keep personality clashes to a minimum Delegate tasks to project team in a practical way Communicate clearly with team members āļāļđāđāđāļāđāļēāļāļāļĢāļĄāļāļ°āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļī āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ āļāļĢāđāļāļĄ Tool Cards āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ â Contact Us
- Career Coaching | Coaching Skills | AcComm Group
Enabler of âLearning at the Speed of Businessâ Training Coaching Management Essentials āļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāļāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļ āļāļķāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļāļāļāļāļđāđāļāļģāļĢāļļāđāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļąāļāļāļēāļĨ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ â āļāļāļāđāļāļĢāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ° Career Coaching āđāļŦāđāļāļąāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢ āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāļāđāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ â āļŦāļēāļāļāđāļēāļāļāļģāļĨāļąāļāļĄāļāļāļŦāļēāļāļēāļāļāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđ āđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ° Career Coach āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāļāļ·āļāļāļģāļāļāļ āļāđāļ§āļĒāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļāļāđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļāļāļĩāđāđāļāļāļąāļŠāđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļāļĩāļāđāļāļĒāđāļāļāļēāļ° āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ â āļāļīāļāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļ āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ Career Coaching āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļ Career Coach āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ Organizations currently need to look at modernizing and strengthening the psychological safety net to support workers as they transit between jobs. For some employees, even a short period of disruption could provoke tremendous stress. â Support can take many forms; longer and more flexible support programs during periods of relocation assistance, training grants etc.. Providing career coach and mentor to these employees will smoothen the transition for those who need to move between opportunities and roles & responsibilities. â Career Coach Development program enables coaches to be confident and master the coaching skills and process to support the coacheeâs success in career adjustment, transition and continuous development. Objectives: Upon completion of the programs, coaches, leaders and managers will be able to: â discover, clarify, and align with what a coachee wants to achieve interpret assessments and inventories to assess work values, interests, skills and competencies help to generate alternative internal career options for the coachee maximize person-job-organizational fit apply coaching skills to support the coachee who is experiencing job stress and difficulty or challenges due to job transition adjust to mentoring role when advices for career development is necessary Back to Coaching Contact us
- āļāļāļĢāļĄ Productivity | Mission Possible | AcComm Group
Enabler of âLearning at the Speed of Businessâ ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Management Essentials Leading Hybrid Teams English/Thai Mission PossibleâĒ Being effective in a disruptive reality Do you want to save 3-4 hours a day and be more productive? The program is designed for all staff, supervisors and managers who: â need to develop proactive mindset operate in a very fast pace changing environment work with remote teams or WFH (Working from home) work in pressing conditions under the expectation for increased effectiveness and large amounts of quality deliverables live and work under stress and burnout mode need to adapt very quickly to dynamic priorities and changing areas of focus experience excessive interruptions in their daily life are not able to complete things on time The program is based on 6 timeless principles. Each principle unfolds in a structured way combining introduction, scientific definitions, prominent quotes, real life stories, practical exercises, expertsâ advice, powerful tools, best practice, exercises, reflection and commitment. Outcomes: Improve productivity (WFH or Hybrid) Increase resilience Become focused and efficient Learn to utilize high level tools to manage self and activities more effectively Create personalized and customized implementation plan to be deployed immediately State of the Art Practical Tools - very useful for today's leaders and people. Contact Us
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Enabler of âLearning at the Speed of Businessâ ÂĐCopyright â AcComm Group Training Coaching Management Essentials Leading Hybrid Teams English/Thai Mission PossibleâĒ āļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļīāļāļīāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ Being effective in a disruptive reality āđāļĄāļ§āđāļēāļāļ°āļāļģāļāļēāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļ (WFH) āļāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļāļŠāļĄ (Hybrid) āđāļĢāļēāļĄāļąāļāļāļģāļāļēāļāļāļąāđāļāđāļāđāđāļāđāļēāļāļĢāļđāđāļāļāļāļķāļāļāļķāļāļāļ·āđāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđāļāļĢāļ°āļāļąāđāļāļāđāļāļāļāļģāļāļēāļāđāļāļ§āļąāļāļŦāļĒāļļāļ āļŠāđāļāļāļĨāđāļŦāđāļāļĩāļ§āļīāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļļāļĨ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļīāđāļĄāļāļđāļ āļāļāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāļāļķāļāļĄāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļ§āļļāđāļāļ§āļēāļĒāļāļĨāļāļāđāļ§āļĨāļē āđāļĨāļ°āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢ āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļ āļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļēāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĨāļģāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĐāļēāđāļāļāļąāļŠāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ âMission Possibleâ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ 1 āļ§āļąāļ āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāļēāļāļāļ°āļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāđāļŦāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŠāļģāļāļąāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāļļāļāļĢāļ°āļāļąāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāđāļāđāļāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāđāļēāļāļĄāļĩāđāļ§āļĨāļēāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāđāļāđāļāļķāļ 3-4 āļāļąāđāļ§āđāļĄāļāļāđāļāļ§āļąāļ â āđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđ āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ āļāļŠāļēāļāļāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļēāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļŦāđāļāļŠāļĄāļāļ āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļēāļāļąāļĻāļāļāļāļīāđāļĨāļ°āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāđāļēāļāđāļāđāļāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāđāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļāđāļāļāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļąāļāļĐāļ° āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ āļāđāļ§āļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āļāđāļēāļāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđāļāļāļēāļ°āļāļąāļ§āđāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ§āļāđāļēāļāđāļāļ â Outcomes: Improve productivity (Including WFH and Hybrid) Increase resilience Become focused and efficient Learn to utilize high level tools to manage self and activities more effectively Create personalized and customized implementation plan to be deployed immediately Contact Us
- āļāļāļĢāļĄāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ | āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļŠāļēāļāļĨ| AcComm Group
Training Coaching Management Essentials English I Thai Leading in Times of Change āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĩāđāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āļāļķāđāļ āļŠāđāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļ āļāļģāđāļŦāđāļāļāļāđāļāļĢāļāđāļāļāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĒāļđāđāđāļŠāļĄāļ āđāļĄāđāđāļāđāļāļāļāđāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāļāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŦāļĨāļĩāļāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ āđāļāļīāļāđāļĄāđāļāļĨāļāļļāļĢāļāļīāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļŦāļĄāđ āđāļĨāļ°āļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļĨāļđāļāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļāļēāļāđāļāļīāļĄ āđāļāļāļāļāļĄāļŊ āļĄāļĩāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĨāļĒāļļāļāļāđ āļāļąāļāļĐāļ° āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļŦāđāļāļąāļāļāļđāđāļāļģ āļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļ āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāđāļāđâāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāđāļāđāđāļāļĒāļāļĢāļīāļĐāļąāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄ Fortune 100 āđāļĨāļ°āđāļāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļ§āđāļē āđāļāļīāđāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļŠāļģāđāļĢāđāļāđāļŦāđāļāļļāļāļāļĨ āļāļĩāļĄāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢāļĄāļēāđāļĨāđāļ§ â â āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļĩāđāļāļĨāđāļēāļ§āļ§āđāļē āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļāļāļāļāđāļāļĢāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāđāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāđ āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļģāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļēāļāļ āļēāļāđāļŦāļāđ āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļāļāļāļĩāļĄ āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ āđāļŦāđāđāļāļāļāļīāļāļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļāđāļāđāļāđāļēāļĒ āļāļąāđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļ āļēāļĒāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢ āđāļĨāļ°āļ āļēāļĒāđāļāļāļāļāđāļāļĢ āļāļģāđāļŦāđāļāļĩāļĄāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āļāļģāđāļŦāđāđāļāļīāļāļ āļēāļĐāļēāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āđāļŦāđāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻ Contact us āļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļāļāđāļāļāļāļāļĄāļŊ āđāļĨāļ°āļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļ āđāļāļāļāļāļĄāļāļĢāļļāđāļ āļāļąāļāļāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ (Practical and Simple) āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļāļāļāđāļāļĢ āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĩāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļļāļāļĢāļ°āļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāđāļāļāđāļāļĨāđāļ§āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļāļāđāļāļĢ: Organization NavigationâĒ Fast. Deep. Strategic. â āđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļ CEO āđāļĨāļ° C-suite āļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļđāļ āļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļ Alignment āđāļĨāļ° Commitment āļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļĒāļāļĒāļĨ āļāļģāļŦāļāļāļāļīāļĻāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āļ§āļēāļāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļŦāđāļāļķāļāļāļļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĨāļēāļĒāļāļēāļāļāļąāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļĨāļ°āđāļĢāļāļāļđāļāđāļāđāļāđāļāļĩ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļĒāļąāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļāļāļĩāļāļāđāļ§āļĒ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāļĄ: Team NavigationâĒ Driving Change Together â āđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļģāļāļāļāļāļĩāļĄ āļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļāļĨ āļĄāļĩāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļ āļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĩāļĄāļāļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļĢāļēāļāļĢāļ·āđāļ āļāļģāļāļēāļāļĩāļĄāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāđāļēāļŦāļēāļ (Fearless Team) āđāļĨāļ°āļāđāļēāļ§āļāđāļēāļĄāļāđāļēāļāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļāļāđāļēāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļąāļāđāļĨāļ°āļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄ āļāļąāđāļāļŠāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļĢāļ āļĒāļąāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ° Agile Leadership āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļđāļāļēāļāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļ Agile Organization āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļąāđāļāļŠāļĩāđāļāđāļēāļāļāļ·āļ Strategic Agility, Agile Culture, Agile People āđāļĨāļ° Resource Agility āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļļāļāļĢāļ°āļāļąāļ Mission Possible Being effective in disruptive reality āļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļĩāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļĄāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āļāļēāļāļāļģāđāļŦāđāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļąāļŠāđāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāđāļāđāļēāļĨāļ āļāļēāļāļāļĢāļąāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĨāđāļēāļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļŠāļđāđāļāļĩāļĄāļāļ·āđāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāđāļāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļāļĄāļīāđāļ â â āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāļīāđāļĄāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ° (Competency) āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāļąāļ (Engagement) āļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļĒāļļāļ Disruptive Reality āđāļŦāđāļāļēāļāļŠāļģāđāļĢāđāļāļĨāļļāļĨāđāļ§āļāđāļāđāļāļēāļĄāđāļāļāļāļĩāđāļ§āļēāļāđāļ§āđ â (āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ āļāļĢāļļāļāļē Click āđāļāļ·āđāļāļāļđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ) â â